A representação social da docência em geografia na educação básica. Geosaberes, [S. l.], v. 10, n. 21, p. 1–13, 2019. DOI: 10.26895/geosaberes.v10i21.728. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/geosaberes/article/view/98153. Acesso em: 8 set. 2026.