“Papel dos sujeitos sociais envolvidos no processo avaliativo de livros didáticos de geografia para as séries iniciais do ensino fundamental I” (2011) Geosaberes, 2(3), p. 78–88. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/geosaberes/article/view/97821 (Acesso em: 7 setembro 2026).