Rinaldi S, Niero Parra A. UMA ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES DO PARANÁ E OS PRESSUPOSTOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA SOB A PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. GEPPELE. 2021;1(1):88-103. doi:10.36517/geppele.v1i.71542