UMA ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES DO PARANÁ E OS PRESSUPOSTOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA SOB A PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. REGEPPELE. 2021;1(1):88-103. Acesso em fevereiro 4, 2026. https://periodicos.ufc.br/geppele/article/view/71542