RINALDI, Simone; NIERO PARRA , Amanda. UMA ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES DO PARANÁ E OS PRESSUPOSTOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA SOB A PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. Revista Eletrônica do GEPPELE, Fortaleza, v. 1, n. 1, p. 88–103, 2021. DOI: 10.36517/geppele.v1i.71542. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/geppele/article/view/71542. Acesso em: 15 ago. 2026.