“OS ESTUDOS DA MULTIMODALIDADE COMO PARTE DE UMA FORMAÇÃO INICIAL INCLUSIVA DE PROFESSORES DE E/LE” (2022) REVISTA ELETRONICA DO GEPPELE, 9(2), p. 72–84. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/geppele/article/view/78096 (Acesso em: 24 fevereiro 2026).