Dockhorn, D.C.M.S. et al. 2020. Las redes sociales digitales como herramienta en el proceso interdisciplinario de enseñanza-aprendizaje: : el uso de Facebook en la educación técnica integrada a la escuela secundaria. Revista Labor. 2, 24 (dic. 2020), 204–227. DOI:https://doi.org/10.29148/labor.v2i24.60186.