MEM/PORTUGAL SENTIDOS E SIGNIFICADOS DE UMA (AUTO)FORMAÇÃO COOPERADA ENTRE PROFESSORES. Revista Labor, [S. l.], v. 1, n. 19, p. 63–74, 2018. DOI: 10.29148/labor.v1i19.32968. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/labor/article/view/32968. Acesso em: 24 fev. 2026.