Trabalho docente: o desafio de reinventar a avaliação em tempos de pandemia. Revista Labor, [S. l.], v. 1, n. 23, p. 113–130, 2020. DOI: 10.29148/labor.v1i23.44225. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/labor/article/view/44225. Acesso em: 24 fev. 2026.