Assistência estudantil no contexto da EPT: as necessidades de acesso e permanência e de enfrentamentos às práticas LGBTfóbicas no cotidiano escolar . Revista Labor, [S. l.], v. 1, n. 24, p. 618–645, 2020. DOI: 10.29148/labor.v1i24.60128. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/labor/article/view/60128. Acesso em: 12 fev. 2026.