“SAMBA, PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E TEORIA DA ATIVIDADE: EXPERIÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O ENSINO DA HISTÓRIA SOCIAL DO SAMBA”. Revista Labor 1, no. 16 (março 15, 2017): 1–11. Acesso em fevereiro 24, 2026. https://periodicos.ufc.br/labor/article/view/6503.