A Pedagogia histórico crítica como paradigma educacional e concepção teórico-metodológica para a validação do produto educacional no PROFEPT. 1983-5000 [Internet]. 19º de outubro de 2020 [citado 12º de fevereiro de 2026];1(24):175-99. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/labor/article/view/53047