Fantin, M. 2016. “Nativos e imigrantes digitais” em questão: crianças e competências midiáticas na escola. Passagens: Revista do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal do Ceará. 7, 1 (sep. 2016), 5–26. DOI:https://doi.org/10.36517/psg.v7i1.3652.