FANTIN, Monica. “Nativos e imigrantes digitais” em questão: crianças e competências midiáticas na escola. Passagens: Revista do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal do Ceará, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 5–26, 2016. DOI: 10.36517/psg.v7i1.3652. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/passagens/article/view/3652. Acesso em: 7 dez. 2025.