Fantin, M. (2016) “‘Nativos e imigrantes digitais’ em questão: crianças e competências midiáticas na escola”, Passagens: Revista do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal do Ceará, 7(1), p. 5–26. doi: 10.36517/psg.v7i1.3652.