Trayectorias más oscuras que nunca
caminos de de(s)colonización de la formación en psicología.
DOI:
https://doi.org/10.36517/revpsiufc.16.2025.e025007Palabras clave:
Descolonialidad; psicología; blancura; capacitación;, Descolonialidad, Psicología, Blancura, CapacitaciónResumen
La investigación tiene como objetivo discutir las trayectorias académicas de estudiantes negros de una carrera de Psicología en una universidad federal de la región noreste de Brasil, con foco en la descolonización de la formación. Como objetivos específicos tenemos: 1) Discutir los desafíos relacionados con la formación antirracista y de(s)colonial en Psicología identificados por estudiantes negros/negros a partir de sus experiencias de pregrado; y 2) Identificar estrategias presentes en los itinerarios formativos de los estudiantes de pregrado para reconocer y crear cambios contracoloniales en la formación de Psicología a partir de epistemologías africanas y afrodiaspóricas. La propuesta metodológica tuvo un carácter cualitativo y estuvo marcada por el desarrollo de talleres de discusión y experimentación artística con los participantes. Los resultados resaltan la estructura blanca y eurocéntrica de la universidad, efectos subjetivos como la inferiorización y cosificación de las subjetividades negras, y estrategias como el quilombomento y la producción de nuevos referentes teóricos como líneas de escape y confrontación con el racismo académico. La investigación contribuye a visualizar las trayectorias de los estudiantes negros y cuestionar la colonialidad en la formación de Psicología.
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