Avaliação da estratégia educativa fundamentada na aprendizagem baseada em problemas na graduação em enfermagem. Rev Rene, Fortaleza, v. 17, n. 2, p. 242–249, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/rene/article/view/3009. Acesso em: 4 fev. 2026.