Políticas
Públicas,
Gênero,
Sexualidade
e
Práticas
Discursivas
no
Contexto
Formativo
da
Educação
em
Direitos
Humanos
Thiago
Luiz
Sartori
Universidade
de
São
Paulo,
Brasil
http://orcid.org/0000-0002-8295-0661
thiagosartori@usp.br
Bruno
Gomes
Pereira
Universidade
Federal
Fluminense,
Brasil
https://orcid.org/0000-0002-4214-0621
aoribeiro@id.uff.br
Introdução
Falar
sobre
gênero,
sexualidade
e
formação
de
professores
é,
atualmente,
algo
necessário.
Quando
pensamos
em
políticas
públicas
de
acesso
e
permanência
de
pessoas
transexuais
e
travestis
no
campo
do
ensino
superior
brasileiro,
devemos
levar
em
consideração
outros
aspectos
que
operam
na
esfera
macro
desta
discussão.
Entre
eles,
é
possível
mencionar
a
preparação
dos
docentes
junto
a
este
processo,
além
da
readequação
de
todo
o
entorno
do
sistema
de
ensino
com
vistas
a
uma
postura
de
igualdade
e
alteridade,
assim
como
recomendam
os
Direitos
Humanos.
Dessa
forma,
é
necessário
problematizarmos
estas
questões,
para
que,
a
partir
disso,
seja
possível
pensar
em
Revista
de
Ciências
Sociais
—
Fortaleza,
v.
55,
n.
1,
mar.
2024
DOI:
10.36517/rcs.54.2.d05
ISSN:
2318-4620
12
Políticas
Públicas,
Gênero,
Sexualidade
estratégias
de
minimização
de
conflitos
homo/transfóbicos
que
têm
crescido
constantemente
em
instituições
de
ensino
superior
no
país.
Com
isso,
advogamos
por
um
meio
acadêmico
que
ofereça
condições
de
diálogo
e
reflexão
acerca
das
questões
de
gênero,
o
que
nos
convida
a
pensar
sobre
as
transformações
sociais
mais
emergentes
no
século
vigente.
O
conjunto
de
02
(dois)
artigos,
que
constituem
este
mini-dossiê,
opera
na
interface
entre
as
discussões
sobre
gênero
e
os
Direitos
Humanos,
considerando
a
educação
como
pano
de
fundo
das
considerações
analíticas.
Em
outras
palavras,
tais
produções
versam
sobre
as
políticas
sociais
sobre
gênero
considerando-as
espaço
promissor
para
discussões
acerca
da
educação
a
partir
dos
Direitos
Humanos.
Assim,
consideram
questões
de
ética,
sexualidade,
diversidade
e
práticas
discursivas
no
contexto
da
educação
formal
no
Brasil.
O
artigo
intitulado
Educação
em
Direitos
Humanos:
(Im)possibilidades
dos
Estudos
em
Gênero
a
partir
do
Currículo
de
Pernambuco
,
de
Jorge
Edielson
Costa
e
Jullyane
Chagas
Barboza
Brasilino,
tem
como
objetivo
apresentar
um
mapeamento
das
principais
políticas
públicas
sobre
gênero
e
sexualidades
no
contexto
curricular
do
Novo
Ensino
Médio
no
Estado
de
Pernambuco.
A
partir
de
uma
pesquisa
documental,
os
autores
reforçam
a
importância
de
uma
educação
planejada
a
partir
das
orientações
dos
Direitos
Humanos,
pois
isso
pode
oferecer
condições
de
promoção
da
igualdade
de
gênero
no
âmbito
da
educação
formal,
combatendo,
assim,
discriminações
estruturais
da
atual
organização
social.
Já
o
artigo
intitulado
O
Sofrimento
Ético-Político
Enfrentado
por
Mulheres
Transexuais
e
Travestis
na
Sociedade
,
de
Vinícius
Amarante
Nascimento,
tem
como
objetivo
discutir
acerca
do
preconceito,
da
discriminação
e
do
sofrimento
ético-político
contra
mulheres
transexuais
e
travestis
em
domínios
sociais
plurais.
Isso,
por
sua
vez,
nos
convida
a
pensar
a
educação
Revista
de
Ciências
Sociais
—
Fortaleza,
v.
55,
n.
1,
mar.
2024
Thiago
Sartori
e
Bruno
Pereira
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formal
como
espaço
costurado
por
conflitos
de
intolerância
homo/transfóbica
motivado,
muitas
vezes,
em
situações
relacionais
que
não
estão,
necessariamente,
condicionadas
ao
espaço
escolar
e/ou
universitário.
Dessa
maneira,
a
referida
produção
reforça
a
necessidade
de
repensar
as
políticas
públicas
e
as
ações
afirmativas
que
discorrem
sobre
questões
de
gênero,
uma
vez
que
há
muitas
fragilidades
que
devem
ser
repensadas.
Em
tempo,
agradecemos
a
todos
que,
de
alguma
maneira,
colaboraram
com
este
dossiê.
Acreditamos
que
a
temática
aqui
discutida
deve
ser
ainda
mais
enfatizada
no
meio
acadêmico,
para
que
seja
possível
combater
a
cultura
do
ódio,
da
desigualdade
e
do
preconceito.
Uma
boa
leitura!
Revista
de
Ciências
Sociais
—
Fortaleza,
v.
55,
n.
1,
mar.
2024
14
Políticas
Públicas,
Gênero,
Sexualidade
Resumo:
Apresentação
do
mini-dossiê
Políticas
Públicas,
Gênero,
Sexualidade
e
Práticas
Discursivas
.
Palavras-chave:
políticas
públicas;
gênero;
sexualidade;
práticas
discursivas.
Abstract:
Presentation
of
the
dossier
Public
policies
for
the
reconstruction
of
Brazil:
social
inclusion
and
human
rights
.
Keywords:
public
policies,
social
inclusion,
human
rights.
Recebido
para
publicação
em
13/06/2023
Aceito
em
13/06/2023
ACESSO
ABERTO
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com
uma
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Creative
Commons
Atribuição
4.0
Internacional.
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Sociais
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55,
n.
1,
mar.
2024