Pepis Belinelli, G. et al. 2022. COMO PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA DA EDUCAÇÃO BÁSICA CONCEBEM A SEQUÊNCIA DIDÁTICA GÊNEROS?. Revista de Letras. 2, 41 (dez. 2022). DOI:https://doi.org/10.36517/2525-3468.rdl.v2i41.2022.81623.