BARBOSA, José Roberto Alves. MULTIMODALIDADE E CRITICIDADE: UMA ANÁLISE DE TEXTOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE LÍNGUAS. Revista de Letras, [S. l.], v. 1, n. 32, 2016. DOI: 10.36517/2525-3468.rdl.v1i32.2013.1449. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/revletras/article/view/1449. Acesso em: 5 dez. 2025.