PEPIS BELINELLI, Gabriela; MERLIN DEGANUTTI DE BARROS, Eliana; LOPES CRISTOVÃO, Vera Lúcia. COMO PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA DA EDUCAÇÃO BÁSICA CONCEBEM A SEQUÊNCIA DIDÁTICA GÊNEROS?. Revista de Letras, [S. l.], v. 2, n. 41, 2022. DOI: 10.36517/2525-3468.rdl.v2i41.2022.81623. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/revletras/article/view/81623. Acesso em: 5 dez. 2025.