“LÍNGUA, SUJEITO E (DES)IDENTIFICAÇÕES EM (DIS)CURSO:: O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA-CULTURA INGLESA NO SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO MODULAR DE ENSINO (SOME)”. Revista de Letras 2, no. 42 (agosto 9, 2024). Acesso em fevereiro 10, 2026. https://periodicos.ufc.br/revletras/article/view/92330.