O efeito de estímulos morais e éticos como resposta ao problema do risco moral: uma verificação experimental em grupos de estudantes

Abstract

O estudo teve por objetivo verificar, considerando os preceitos do modelo básico principal-agente, se estímulos moraiscontribuem ou não para reduzir a probabilidade de materialização do risco moral na profissão contábil, representadopelos eventuais desvios éticos de seus integrantes. Foi examinado, por meio de experimento, se os estudantes deCiências Contábeis reagem a estímulos morais, como a leitura do “juramento” prestado pelos formandos, apresentandoum comportamento mais ético que os alunos não submetidos a esse estímulo. Os resultados, obtidos em uma amostrade 401 alunos de duas universidades federais, de uma universidade privada e de um centro universitário, corroboraramas premissas da pesquisa, rejeitando-se a hipótese nula de que esse estímulo não influencia no padrão de respostas. Asconclusões ficam mais robustas quando são retirados os efeitos dos valores extremos, os outliers. Testes realizados emrelação aos segmentos específicos revelaram que esse efeito foi mais evidente nos estudantes de instituições privadas,do sexo masculino, com idade superior a vinte e cinco anos e que estão cursando até o quarto semestre.