Educación superior y la eficacia de los mecanismos de financiación de las políticas públicas en Canadá

Autores/as

  • Danilo de Melo Costa Centro Universitário Una

DOI:

https://doi.org/10.19094/contextus.v16i1.1151

Palabras clave:

Evaluación. Eficiencia. Políticas públicas. Educación superior. Canadá.

Resumen

Esta investigación analiza la eficacia de los mecanismos de financiamiento de las principales políticas públicas para la educación superior en Canadá en el período comprendido entre 2003 y 2012, suponiendo una brecha en torno a propuestas de nuevas políticas públicas para ayudar a financiar la educación superior en todo el mundo. En lo que se refiere a los procedimientos metodológicos, el estudio fue concebido como exploratorio y cuantitativo. Analizó estadísticamente un conjunto de políticas públicas usando como referencia la tasa de crecimiento anual compuesta (CAGR), que se basó, por su turno, en la inversión realizada y en el número de estudiantes atendidos durante el período analizado. Los resultados mostraron que Canadá es un país de políticas públicas sólidas y bien definidas que tuvieron un impacto en su buen desempeño, con destaque para: la CESG, que presenta una manera proactiva de garantizar el acceso y permanencia de jóvenes en la educación superior; el CSGP/CSLP, que fue estadísticamente significativo en relación al porcentaje de estudiantes atendidos; y el OSAP / Reaching Higher, que fue más sensible a las necesidades del contexto en que se inserta (provincia de Ontario).

Biografía del autor/a

Danilo de Melo Costa, Centro Universitário Una

Doutor em Administração pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) com doutorado sanduíche pela York University (YorkU, Canadá)Coordenador e Professor do Programa de Mestrado Profissional em Administração pelo Centro Universitário UNA

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Publicado

2018-04-30

Cómo citar

Costa, D. de M. (2018). Educación superior y la eficacia de los mecanismos de financiación de las políticas públicas en Canadá. Contextus – Revista Contemporánea De Economía Y Gestión, 16(1), 210–240. https://doi.org/10.19094/contextus.v16i1.1151

Número

Vol. 16 Núm. 1: enero/abril 2018

Sección

Artículos

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