n. 1 (2012): Dossiê Indivíduo e Educação no Contexto da Crise do Capitalismo

DOI: https://doi.org/10.30611/2012n1

Publicado: 2016-10-06

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Editorial

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  Eduardo Ferreira Chagas, Hildemar Luiz Rech

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Dossiê Indivíduo e Educação no Contexto da Crise do Capitalismo

• O indivíduo na teoria de Marx

  Eduardo F. Chagas

  9-24

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• O indivíduo, a educação e a crise econômica segundo Karl Marx

  Fernando Frota Dillenburg

  25-45

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• Educação e indivíduo pragmático na crise capitalista contemporânea

  José Rômulo Soares

  46-60

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• Emancipação e Educação no Capitalismo em Crise: a conservação do aprisionamento na aparência de liberdade

  Vilson Aparecido da Mata

  61-72

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• Marx e Mészáros: Uma análise da crise do capital e da transição socialista

  Wildiana Kátia Monteiro Jovino

  73-82

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• Uma análise ontológica sobre a relação de unidade na contradição entre produção, distribuição, troca e consumo

  José Pereira de Sousa Sobrinho

  83-94

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• Divisão no trabalho e crise da universidade

  Artur Bispo Santos Neto

  95-108

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• A análise da pseudoconcreticidade do trabalho na reforma do Estado Brasileiro nos anos noventa

  Gilvan Dias de Lima Filho

  109-128

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• Contradição entre trabalho e educação na sociedade capitalista: Desnaturalização da precária formação escolar de jovens e adultos trabalhadores

  Graziela Lucchesi da Silva

  129-142

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• Sujeito, cultura e educação: (Des)Ajustando a crise do capitalismo, uma vivência do inevitável

  Raquel Celia Silva Vasconcelos

  143-155

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Artigos Fluxo Contínuo

• Metodologia hegelo-marxiana e centralidade do trabalho

  Agemir Bavaresco, Márcio Egídio Schäfer

  156-186

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• A universalidade da educação em Hegel

  Pedro Geraldo Aparecido Novelli

  187-199

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• Slavoj Zizek: Sujeito, saber científico e do inconsciente e ato educativo

  Hildemar Luiz Rech

  200-218

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• O Sorriso Insuportável de Bartleby segundo Slavoj Zizek

  Fernando Facó de Assis Fonseca

  219-229

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• O Sujeito na Experiência Psicanalítica e nas Narrativas Contemporâneas: uma Abordagem na Filosofia de Žižek

  Maria Anita Vieira Lustosa, Márcia Gardênia Lustosa Pires

  230-239

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• Educação Profissional: a normalização biopolítica da subjetividade do trabalhador

  Samuel Brasileiro Brasileiro Filho

  240-256

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• O “outro” da filosofia da educação de Adorno: a Psicanálise

  Pedro Rogério Sousa da Silva

  257-270

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• Diálogos sobre formação humana e educação socialista: Makarenko e Pistrak

  Luciola Andrade Maia

  271-283

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• Os Annales e sua contribuição para a Teoria e Metodologia da História em Educação do Campo

  Marcos José de Araujo Caldas, Mônica de Souza Nunes Martins

  284-298

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