ATAQUES À EDUCAÇÃO

UM OLHAR SOBRE AS CRÍTICAS QUE O EDUCADOR PAULO FREIRE VEM SOFRENDO DO ATUAL GOVERNO BOLSONARO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24882/eemd.v43i85.72465

Palavras-chave:

Paulo Freire, Educação, Bolsonarismo

Resumo

O presente trabalho tem como finalidade resgatar e evidenciar as concepções do educador e patrono da educação brasileira, Paulo Freire, abordadas no livro
Pedagogia da autonomia. Buscamos ainda destacar alguns dos ataques que o educador vem sofrendo da cúpula do atual Governo Bolsonaro. Assim, estruturamos o nosso trabalho da seguinte maneira: primeiramente trazemos as nossas considerações iniciais, em seguida o nosso percurso metodológico baseado em uma pesquisa qualitativa, que tem o intuito de analisar a realidade desse “confronto” de ideias. A seguir, trazemos um capítulo teórico abordando as concepções de
Freire na obra Pedagogia da autonomia, bem como a estruturação do bolsonarismo como agente de ataque, estabelecendo as origens e elementos de suas ofensivas. Por último, refletimos sobre as nossas considerações finais.

Biografia do Autor

Maria Jocelma Duarte de Lima, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)

Especializanda em Políticas e Práticas da Educação Escolar pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Graduada em Pedagogia pela UERN. Professora efetiva na Escola Municipal 04 de Outubro, na cidade de José da Penha (RN).

Francisco Alves da Costa Neto, Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Especializando em Educação Ambiental e Geografia do Semiárido pelo Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Licenciado em Geografia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN).

Cicero Nilton Moreira da Silva, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)

Doutor em Geografia pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Mestre e licenciado em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Professor Adjunto da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN).

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Publicado

2021-11-17

Edição

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Artigos