DIÁLOGO SOBRE O ENSINO DOS MITOS AFRICANOS E O FORTALECIMENTO DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA
DOI:
https://doi.org/10.36517/2026n39id96858Palavras-chave:
Lei 10.639/03, Educação Antirracista, Mitologia dos Orixás, OralidadeResumo
O artigo visa estabelecer um diálogo entre o ensino da mitologia dos orixás e a implementação da Lei 10.639/03, que institui como obrigatório o Ensino de História e Cultura Africana. Buscamos compreender como o ensino dos mitos podem contribuir para o fortalecimento de práticas relacionadas a Educação Antirracista. Para alcançarmos o objetivo será utilizado como recurso metodológico a análise de documentos que abordam a lei enquanto política educacional, bem como a compreensão das descrições dos mitos. Compreende-se que os mitos iorubás carregam consigo simbologias para o entendimento do passado (ancestralidade), reflexão sobre o presente e projeto para o futuro, a prática de ensino da mitologia iorubá pode gerar um fortalecimento das formações de educação antirracista tanto no letramento racial de professores, quanto para o ensino dentro do ambiente escolar. Dito isso, é possível argumentar que o ensino dos mitos podem fortalecer a implementação da Lei 10.639, bem como fomentar outras perspectivas sobre as práticas de ensino.
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