Crenças no processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira/língua inglesa: um estudo de caso. Entrepalavras, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 135–154, 2012. DOI: 10.22168/2237-6321.2.2.1.135-154. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/entrepalavras/article/view/98876. Acesso em: 21 set. 2026.