A FORMAÇÃO DO ARTICULADOR DE CÉLULA ATRAVÉS DA VIVÊNCIA COMO BOLSISTA NO PROGRAMA DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA EM CÉLULAS ESTUDANTIS (PACCE)

Autores

  • Andreza Cavalcante Maranhao Melo
  • Yangla Kelly Oliveira Rodrigues

Resumo

O presente trabalho busca partilhar as experiências obtidas durante a trajetória vivenciada no Programa de Aprendizagem Cooperativa em Células Estudantis (PACCE) na modalidade remota durando os semestres 2020.1 e 2020.2. Portanto, esse relato de experiência tem como objetivo evidenciar as metodologias que contribuíram para a formação da autora como articuladora de célula de estudo, bem como discorrer sobre as experiências obtidas durante o programa como bolsista, a saber: Formação, História de Vida, Interações, Apoio a célula, Eventos (ExpoPacce) e Células de Estudo. Este trabalho fundamenta-se no fato de mostrar os resultados da vivência como bolsista para a criação de células estudantis, que impactaram positivamente os membros de célula durante os semestres aplicados com enfoque para os alunos de Engenharia Elétrica, fomentado por meio da cooperação e o trabalho com habilidades sociais para melhorar a aprendizagem, pilares esses estudados durante o programa. Houve desafios para serem superados por conta da modalidade remota imposta pela pandemia, principalmente para aliar as atividades e elaboração de células com o novo formato. Por fim, sabe-se que muitos são as dificuldades até a conclusão dos cursos na Universidade, por isso a importância de torná-la um ambiente acolhedor para todos os alunos, compartilhando a aprendizagem cooperativa e a importância de formar laços com diversas pessoas, tendo em vista que o objetivo do PACCE é justamente aproximar alunos e criar um sentimento de pertencimento maior a Universidade.

Publicado

2021-01-01

Edição

Seção

V Encontro de Iniciação Acadêmica

Como Citar

A FORMAÇÃO DO ARTICULADOR DE CÉLULA ATRAVÉS DA VIVÊNCIA COMO BOLSISTA NO PROGRAMA DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA EM CÉLULAS ESTUDANTIS (PACCE). (2021). Encontros Universitários Da UFC, 5(12), 4407. https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/63529