APRENDENDO E ENSINANDO LIBRAS EM ÉPOCAS REMOTAS

Resumo

Em licenciaturas de qualquer língua é fundamental que os alunos consigam se apropriar bem do idioma em estudo, e isso não é diferente no curso de Letras Libras. Como uma língua que ainda luta para se expandir e para ganhar o verdadeiro reconhecimento, essa dinâmica é um pouco diferente, pois muitas pessoas ainda desconhecem a Libras. Com isso o projeto direcionado a esses alunos, ou mesmo aos surdos que estão aprimorando sua fluência, provoca um suporte muito significativo para o aprendizado e sobretudo para a permanência. Nos objetivos dessa iniciativa se tem a garantia de uma relação proveitosa na língua brasileira de sinais e a promoção de um melhor engajamento do alunado com os outros alunos sinalizantes da libras, surdos ou ouvintes. Além de possibilitar uma formação plena na língua e sobre a língua, visto que o curso trabalha o ensino da Libras, mas também estuda sobre ela, usando-a como mediação comunicativa e tendo professores surdos e ouvintes. Como parte da dinâmica remota usada pela Universidade Federal do Ceará, os acompanhamentos e atendimentos aos alunos se deram por meio de plataformas como o Meet, Zoom e Whatsapp, onde eram marcados horários para tirar dúvidas, pedir sugestões ou para bate papo na língua. Foi usado encontros síncronos para orientação e para diálogos como prática complementar da Libras e também o envio de vídeos prévios das atividades para análise e feedback do bolsista. A maioria dos alunos que buscaram ajuda no projeto conseguiram aproveitar as disciplinas e realizar as atividades propostas, além de darem um feedback positivo quanto ao avanço na fluência da Libras, inclusive o próprio bolsista. Com isso percebemos que o projeto conseguiu cumprir a sua proposta, mesmo em um ano tão atípico, mas que seria fundamental também que o projeto seguisse a prorrogação do semestre 2020.2 visto que muitos acompanhamentos serão interrompidos e os alunos do primeiro semestre não terão esse suporte.