DIFICULDADES DO ENSINO REMOTO: RELATO DE UMA JOVEM MONITORA

Resumo

Este é um relato de experiência de uma jovem monitora sobre as dificuldades enfrentadas nas atividades do Laboratório de Pesquisa em Ensino de Biologia - LEBIO e do Laboratório Didático de Ensino de Biologia - LADEB, relato esse que certamente corresponde a vivência de vários outros jovens bolsistas nesse ano tão atípico, em que instintivamente nos surge a pergunta: o que fazer para auxiliar os colegas em momento de pandemia? Em minha primeira oportunidade como monitora do projeto Um espaço-tempo para se aprender a aprender: o laboratório como lócus da formação humana do LEBIO e do LADEB estava muito contente, já que esses são os laboratórios que mais me auxiliaram na graduação, tanto com seu espaço físico e seus computadores a nossa disposição, quanto em auxílio às outras disciplinas com a ajuda de seus monitores. No início do semestre a pandemia do Covid-19 já se alastrava, e após 4 semanas de aula, as atividades da Universidade pararam, surgindo a necessidade de se fazer uma quarentena. Ao retorno das atividades virtuais, percebemos o quanto necessitávamos saber sobre as tecnologias digitais que estão tão próximas a nós, e foi aí que passamos a conhecer e utilizar as plataformas, passando a ter um convívio e uma aprendizagem no ambiente digital online. Pude auxiliar direta e indiretamente nos projetos desenvolvidos pelo LEBIO, como as Ipeconversas em que aconteciam videoconferências sobre variados temas voltados para a educação, e o Curso Ciência e Arte - Transgredir o científico, em que pude participar como ministrante convidada, e consegui realizar minha vontade de participar de projetos ligados a Biologia como monitora. Então esse semestre como um todo foi um exercício de mudança de ambiente e percepção da importância do virtual, posso dizer que foi significativa a forma em que me proporcionou essa reflexão e esta aprendizagem, me agregando uma gama de conhecimentos cruciais para o desenvolvimento como futura docente.