NIVELAMENTO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS INGRESSANTES DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL
Resumo
O projeto de nivelamento de matemática surgiu visando sanar as deficiências nos conteúdos de matemática básica dos alunos ingressantes do curso de Engenharia Civil, com o intuito de melhorar o índice de aprovação nas disciplinas que necessitam uma boa base matemática e, consequentemente, contribuir para a redução da evasão dos alunos. Objetiva-se então apresentar os resultados obtidos durante o período do projeto, que foram: o mapeamento das dificuldades dos alunos nos conteúdos de matemática básica e o resultado das atividades realizadas com os discentes. Após uma breve pesquisa com professores das disciplinas de cálculo sobre quais erros de matemática são cometidos pelos alunos com mais frequência, foi dado início à preparação de material didático acerca destes conteúdos, que envolviam Frações; Potenciação/Radiciação; Polinômios e Trigonometria. Ao retomar o semestre 2020.1 foi preparada e aplicada aos alunos uma avaliação diagnóstica, que serviu para mapear quais eram as dificuldades dos alunos nos conteúdos de matemática. Passada a avaliação diagnóstica, foram preparadas e ministradas aulas com os alunos, combinando aulas expositivas e metodologias ativas, com realização de exemplos e testes. Como resultados da avaliação diagnóstica, nas turmas de ingressantes do curso de Engenharia Civil, os conteúdos com maiores porcentagens de erros foram Frações e Trigonometria com erros superiores a 40% em questões envolvendo esses assuntos. Embora a avaliação diagnóstica tenha revelado grandes deficiências dos alunos, a adesão ao projeto foi menor que a esperada, já que as atividades com os alunos não eram obrigatórias e, devido à pandemia, tiveram que ocorrer de maneira remota. Mesmo com pouca adesão, percebeu-se que as atividades realizadas foram importantes para os alunos que participaram. Como o projeto estava previsto para terminar juntamente com o final do ano letivo de 2020, não foi possível coletar resultados mais expressivos.Downloads
Publicado
2021-01-01
Edição
Seção
X Encontro de Bolsistas de Apoio a Projetos da Graduação
Licença
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