UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA DE UM ALUNO AUTISTA EM TEMPOS DE PANDEMIA

Autores

  • Ana Claudia de Araujo Xavier
  • Felismina de Sousa Neta
  • Querem Hapuque Monteiro Alves Muniz
  • Jorge Carvalho Brandão
  • Maria Jose Costa dos Santos

Resumo

Durante a pandemia causada pelo COVID-19 as instituições de ensino tiveram que se reinventar por meio das tecnologias digitais de comunicação e Informação (TIC) e assim assegurar o ensino com menor impacto possível para aprendizagem. Visando esta modificação no modelo de ensino, este artigo buscará investigar a utilização dos recursos tecnológicos, como objeto de inclusão no ensino remoto, pelos alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A pesquisa será elaborada numa abordagem qualitativa interpretativa. O lócus da nossa pesquisa é uma escola da rede regular de ensino fundamental da prefeitura municipal de Fortaleza-Ceará, que tem um aluno autista, que será o nosso sujeito analisado em nosso estudo. Preliminarmente faremos um levantamento de artigos sobre a temática das tecnologias e educação matemática inclusiva, com a finalidade de termos o conhecimento para as nossas análises a posteriori. Posteriormente, serão coletadas atividades propostas pelos pesquisadores para o aluno e, por último, entrevista semiestruturada, de 6 (seis) questões abertas, via plataforma de webconferência. A pesquisa terá como participantes durante o estudo: Uma mãe de aluno com (TEA), a professora da disciplina de matemática e a professora do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Espera-se que os resultados revelem dificuldade ou avanços na utilização dos recursos tecnológicos pelos professores, e também perceber se houveram ganhos na aprendizagem do aluno autista durante esse período em que utilizou o ensino remoto, com o uso de tecnologia na aprendizagem matemática. Buscaremos também verificar se a formação dos professores acompanhou esse processo de utilização de recursos tecnológicos para dar um suporte nesse período de pandemia.

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Publicado

2021-01-01

Como Citar

Claudia de Araujo Xavier, A., Neta, F. de S., Hapuque Monteiro Alves Muniz, Q., Carvalho Brandão, J., & Jose Costa dos Santos, M. (2021). UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA DE UM ALUNO AUTISTA EM TEMPOS DE PANDEMIA. Encontros Universitários Da UFC, 6(3), 2399. Recuperado de https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/75522

Edição

v. 6 n. 3 (2021): XIV Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação

Seção

XIV Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação

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