A CONSTRUÇÃO NO ENSINO DOS DISCENTES ATRAVÉS DA RODA DE CONVERSA PERANTE A MEDIAÇÃO DO MONITOR

Autores

  • Sabrina Juca Pinheiro
  • Álida Santos de Sousa
  • Leandro Danúbio da Silva
  • Francisco Amaro Gomes de Alencar

Resumo

A experiência que é possível extrair no decorrer da monitoria são as mais variadas, sendo um verdadeiro desafio quando vivemos tal experiência diante do cenário pandêmico atraindo novas alternativas para deixar o ensino mais dinâmico. Logo, o trabalho como monitora em Geografia da população trouxe o diferencial de envolver os alunos por meio das rodas de conversas. Além dos temas atuais e envolventes desenvolvidos ao longo dos meses com as AULAS RODAS DE CONVERSA tivemos a abertura de usufruir da experiência de mediador e organizador para o acontecimento desse evento online. METODOLOGIA - A organização que fizemos, traz o primeiro contato com os convidados, reuniões buscando organizar temas interessantes e banners de divulgação com o intuito de proporcionar uma aproximação com os estudantes. O momento que estamos vivenciando carrega uma exaustão em dobro para dentro das nossas residências, então a iniciativa do professor de iniciar as rodas simboliza o alívio de proporcionar algo mais além do convencional então por meio disso todos são revigorados com tal alternativa. Tanto que focando no aspecto da mediação, temos essa responsabilidade dividida com outro discente para combinarmos as perguntas que serão feitas de maneira que inicie o assunto, controlando o tempo de fala para que todos os convidados tenham a liberdade para expressarem o conhecimento e opinião igualmente com os alunos que agregam com perguntas, comentários ou observações. CONCLUSÃO - A mediação é um trabalho que causa um grande nervosismo por fugir da zona de conforto pelas expectativas do que o desconhecido pode trazer. Contudo, assim que as apresentações dos convidados acontecem, temos a sensação de tudo fluir naturalmente remetendo em conversas instigantes, abstraindo tanta formalidade sendo a razão dessa aproximação gradual tornando a monitória uma responsabilidade que nos proporcionar experiências envoltas de tantas camadas que esse cargo traz.

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Publicado

2021-01-01

Edição

v. 6 n. 4 (2021): XXX Encontro de Iniciação à Docência

Seção

XXX Encontro de Iniciação à Docência

Licença

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Como Citar

A CONSTRUÇÃO NO ENSINO DOS DISCENTES ATRAVÉS DA RODA DE CONVERSA PERANTE A MEDIAÇÃO DO MONITOR. (2021). Encontros Universitários Da UFC, 6(4), 2420. https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/75546