A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA NO MÓDULO DE VIVÊNCIAS EM FISIOTERAPIA III NO ENSINO À DISTANCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Resumo
INTRODUÇÃO: O módulo de Vivências em Fisioterapia III aborda a prática do Fisioterapeuta na Atenção Secundária de Saúde e é considerado uma disciplina teórico-prático tendo em vista que além de aulas teóricas, os alunos também participam de visitas técnicas. Esse módulo ocorre totalmente presencial, contudo, com a persistência da pandemia e como medida de segurança, as aulas teóricas permaneceram com ensino remoto e novas estratégias precisaram ser criadas para que os alunos pudessem superar as possíveis barreiras no aprendizado. A partir disso, a monitoria tornou-se a peça chave como elo entre alunos e professores, bem como meio facilitador para os métodos de aprendizagem. OBJETIVO: Relatar a experiência como monitora no módulo de Vivências em Fisioterapia III e a importância desse suporte durante o ensino remoto. METODOLOGIA: Este é um estudo do tipo relato de experiência durante o projeto de iniciação à docência em um módulo do curso de Fisioterapia da Universidade Federal do Ceará que ocorreu entre maio e agosto de 2021. RESULTADOS: Devido a permanência do ensino à distância foi necessário criar maneiras que contribuíssem com o aprendizado dos alunos além das aulas dos professores e assim, conseguir sanar as dúvidas. Dessa forma, como uma das estratégias foi desenvolvido uma conta no instagram com acesso para os alunos do módulo com postagem de cada assunto ministrado pelos professores como formato de resumo para acrescentar aos estudos, ademais, foi elaborado um estudo dirigido com os assuntos que seriam abordados na prova, além da disponibilização de materiais de estudos: livros, artigos e slides. CONCLUSÃO: Apesar da ausência das atividades essencialmente práticas, como as visitas em ambientes clínicos e hospitalares, observou-se uma boa evolução dos alunos durante o semestre, tanto no aprendizado, como também na compreensão da importância da disciplina para a formação básica do Fisioterapeuta.Publicado
2021-01-01
Edição
Seção
XXX Encontro de Iniciação à Docência
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
Como Citar
A IMPORTÂNCIA DA MONITORIA NO MÓDULO DE VIVÊNCIAS EM FISIOTERAPIA III NO ENSINO À DISTANCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. (2021). Encontros Universitários Da UFC, 6(4), 2458. https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/75584