AVALIAÇÃO DE GINCANA TEÓRICO-PRÁTICA NA DISCIPLINA DE DENTISTICA LABORATORIAL

Autores

  • Larissa Stefany Brito Nogueira
  • Gabriela da Silva Lemos
  • Leticia Cardoso de Vasconcelos Rocha
  • Victor Batalha dos Santos
  • Maria Albertina Deodato de Brito
  • Emmanuel Arraes de Alencar Junior

Resumo

A disciplina de Dentística Laboratorial é um componente curricular obrigatório do 5° semestre do curso de Odontologia da Universidade Federal do Ceará (UFC), sendo composta por aulas de cunho teórico sobre o processo restaurador, envolvendo desde instrumentos a restauração propriamente dita e aulas práticas executando os conhecimentos teóricos em laboratório com dentes artificiais ou naturais. O objetivo deste trabalho foi compilar as opiniões dos discentes da disciplina a cerca da atividade para decisão em manter a dinâmica como avaliação em semestres posteriores. A gincana foi realizada ao final do semestre abordando conceitos teóricos e práticos da Dentística, posteriormente sendo criado um formulário via Google Forms e enviado aos alunos com questões objetivas e discursivas sobre seus pontos de vista em relação à atividade, sendo coletadas 14 respostas. O feedback em relação a parte teórica foi bastante positivo com 92,9% de aprovação, além de o nível de dificuldade relatado pelos alunos ser condizente com as aulas, já a prática houve uma heterogeneidade no quesito complexidade sentida sendo avaliada em escala crescente de 1 a 5 com as duas respostas mais prevalentes 1 e 3 obtendo 4 votos cada. Embora exista um conflito em relação à parte prática da atividade a análise dos dados verificou uma boa resposta dos alunos que concordaram em prosseguir com a aplicação da dinâmica em outras turmas sugerindo até uma maior periodicidade para acompanhar o conteúdo teórico.

Publicado

2021-01-01

Edição

Seção

XXX Encontro de Iniciação à Docência

Como Citar

AVALIAÇÃO DE GINCANA TEÓRICO-PRÁTICA NA DISCIPLINA DE DENTISTICA LABORATORIAL. (2021). Encontros Universitários Da UFC, 6(4), 2714. https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/75840