DESAFIO DAS DISCIPLINAS NO ENSINO À DISTÂNCIA

Resumo

Dos laboratórios para os computadores, das salas de aula para o ambiente virtual, dos papéis para os documentos digitais. Assim o coronavírus atrasou, mas não cancelou as disciplinas de Eletrotécnica e Instrumentação. Professores e monitores tiveram que se reinventar para continuar executando o trabalho de ensino e aprendizagem. A composição das disciplinas em teoria, práticas de laboratório e um projeto final foi mantida, porém, foram necessárias algumas adaptações. A nota teórica antes composta por provas presenciais foi substituída por mini testes ou quizzes realizados virtualmente, onde os alunos tinham uma data e um tempo limite para realizá-los. Se tratando da parte prática, as aulas nos laboratórios foram trocadas pelo envio de roteiros de práticas contendo direcionamentos para a realização dos procedimentos. As montagens de circuitos e obtenções de resultados passaram a ser concedidas em software gratuito e online, onde os alunos seguiam os roteiros, executavam as simulações e enviavam um relatório com data limite de entrega. A terceira parte, o projeto final não sofreu alterações, os alunos se dividiram em grupos e realizaram o projeto elétrico de baixa tensão de um apartamento. Todas essas atividades valendo notas foram gerenciadas pelo professor, com auxílio dos monitores, em uma plataforma digital onde estão inseridos professores, monitores e todos os estudantes da disciplina. As aulas teóricas eram do tipo gravada e em vários formatos (vídeo-aula, podcast e slides) e havia aulas sazonais de tira-dúvias realizadas ao vivo, além disso, os monitores sempre estiveram sanando dúvidas da disciplina e do conteúdo por aplicativo de chat e dando retorno pela plataforma virtual da disciplina. Desta forma, essa metodologia ocorrida nas disciplinas referidas teve um bons êxito e satisfação por parte dos estudantes.