FORMULÁRIOS ONLINE COMO MÉTODO ALTERNATIVO DE AVALIAÇÃO NO ENSINO REMOTO DE MICROBIOLOGIA BÁSICA

Resumo

A pandemia de COVID-19 demandou diversas adaptações de alunos e professores para que pudessem continuar com o ensino na Universidade. A implementação do ensino remoto exigiu muito da criatividade dos docentes para a conversão de suas metodologias presenciais para o ambiente virtual, e a impossibilidade da realização de provas tradicionais tornou necessário o desenvolvimento de novos métodos de avaliação. Diante disso, os monitores da disciplina de Microbiologia Básica (CH0857) sugeriram a aplicação de minitestes semanais, realizados via Google Formulários, abordando o conteúdo das aulas da semana como forma de avaliação. Os alunos foram consultados no início da disciplina quanto à sua preferência entre minitestes semanais ou 3 avaliações parciais, com 96% dos 50 alunos que responderam à pesquisa preferindo os minitestes. Dessa forma, os monitores elaboraram e corrigiram, a cada semana, os minitestes acerca das aulas ministradas pela docente naquela semana e disponibilizaram para os alunos via Google Classroom na segunda feira às 08:00h, deixando o envio disponível até o domingo às 23:59h. Após consolidação das notas, 85% dos alunos foram aprovados com média maior que 7,0, com a média geral das turmas chegando a 8,4. Ao fim do semestre, os alunos responderam um questionário acerca de suas percepções sobre a disciplina, onde 100% consideraram a avaliação por minitestes proveitosa, 95,2% acreditam que a dificuldade dos minitestes acompanhou a dificuldade das aulas, 95,2% acreditam que os minitestes ajudaram a fixar o conteúdo, 97,6% preferem que a disciplina continue com os minitestes semanais, e 100% acreditam que os monitores contribuíram para o aprendizado. Dessa forma, fica claro que a realização de minitestes semanais é uma alternativa proveitosa para substituir métodos de avaliação tradicionais, sobretudo no ensino remoto, e que o trabalho dos monitores foi importantíssimo para o sucesso da disciplina.