IMPRESSÕES DOS ALUNOS ACERCA DO SISTEMA MISTO (PRESENCIAL E À DISTÂNCIA) NO APRENDIZADO DA DISCIPLINA DE UROLOGIA.

Resumo

Introdução: A Pandemia de Covid-19 causou um grande impacto nas atividades desenvolvidas no curso de medicina da UFC. A partir de uma melhora na Pandemia, incluiu-se um sistema misto nas disciplinas,o qual envolve aulas práticas presenciais em ambulatórios e centros cirúrgicos ,com limite de pessoas, e aulas teóricas à distância.Objetivos: Evidenciar as impressões dos alunos acerca do modelo de aulas mistas na disciplina de Urologia,a fim de obter-se uma avaliação de um novo método de ensino,ponderando-se acerca dos impactos negativos e positivos desse sistema no aprendizado dos estudantes.Metodologia: Foi aplicado um questionário pela plataforma Google Formulários para alunos que haviam cursado a disciplina de Urologia inteiramente pelo sistema misto.Resultados: 24 pessoas responderam o questionário. Destas,17 alunos (70,8%) acreditam que o aprendizado na disciplina de Urologia foi prejudicado pela Pandemia de Covid-19. Acerca de suas preferências,18 (75%) preferem o sistema misto ao sistema presencial. Ademais,19 alunos (79,2%) preferem aulas teóricas gravadas às aulas síncronas,sendo 17 indivíduos (70,8%) privilegiando a aula teórica à distância. Sobre a continuidade da disciplina nesse formato misto,19 (79,2%) preferiram a continuidade nos próximos semestres,pois 17 (70,8%) consideraram que o sistema permitiu maior tempo para o estudo.Discussão: O ensino da disciplina pode ter sido muito prejudicado pela Pandemia, já que os alunos que cursaram a disciplina em questão no período citado foram os principais afetados com a suspensão de atividades. Conclusão: Logo, há uma tendência dos alunos à preferência do sistema misto, pois este permitiu um maior tempo livre para estudo e adequou-se aos horários dos estudantes. Contudo,os estudantes reiteram a importância do reestabelecimento das práticas presenciais após a Pandemia.