LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS): QUAL SEU PAPEL NA FORMAÇÃO EM SAÚDE?

Resumo

Introdução:O contato com a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), desde a sala de aula, proporciona ao futuro profissional atuante no Sistema Único de Saúde (SUS) e da rede privada um maior contato e compreensão com os seus pacientes. E ao usuário deficiente, reduz os obstáculos na acessibilidade do sistema de saúde, facilitando seu acesso garantido por direito estabelecido pela lei7.853/89 que estabelece o apoio ao deficiente nos interesses coletivos ou difusos da sociedade.Este trabalho tem como objetivo descrever e afirmar a importância da inclusão e ensino da LIBRAS nos currículos de acadêmicos dos cursos de saúde METODOLOGIA: Foi realizada uma consulta nas leis regimentares às políticas de inclusão às pessoas portadoras de deficiência e uma pesquisa bibliográfica em bases de dados RESULTADOS E DISCUSSÃO: Estudos apontam o quão importante é que os cursos de saúde tenham uma visão mais acolhedora na implantação do componente LIBRAS em seus currículos, sugerindo até que, a médio e longo prazo, o referido componente se torne obrigatório em todos os cursos da área de saúde. Tal opinião se embasa na não atração que esse componente curricular, como optativo, provoca nos estudantes, que podem não ter noção da importância do mesmo em suas vidas profissionais. O ensino da LIBRAS na formação do profissional da saúde vem como luz no desenvolvimento da humanização na prestação de serviços por parte destes para com os usuários do sistema. CONCLUSÃO: É necessário que os profissionais da saúdetenham incluída em sua formação acadêmica a disciplina de LIBRAS, não como optativa, mas como obrigatória para que num futuro próximo sejam adquiridos saberes que possam modificar as atitudes dos profissionais em relação ao atendimento prestado aos clientes surdos e aos seus familiares, o que contribuiria sobremaneira para uma otimização da atuação do profissional no processo saúde-doença.