LONTANI DAGLI OCCHI, MA VICINI DI (TESTA) E CUORE: MONITORIA DE LÍNGUA E CULTURA ITALIANA EM TEMPOS DE PANDEMIA

Autores

  • Linda Kardinaly Pereira de Melo
  • Fernanda Suely Muller

Resumo

O semestre letivo 2021.1 da UFC, por conta da pandemia mundial de COVID-19, foi realizado de maneira remota. Durante esse período, muitos projetos que antes aconteciam de forma presencial tiveram que ser repensados e adaptados à nova realidade online. Entre estes, está o projeto PID (Programa de Iniciação à Docência) “Monitoria Língua e Cultura Italiana I a IV”, que é fomentado pela PROGRAD e orientado pela professora Dra. Fernanda Suely Muller. Atualmente a monitoria conta com dois bolsistas remunerados que acompanham os alunos dos semestres iniciais do curso de Letras – Português e Italiano nas disciplinas de Língua e Cultura I a IV. Semanalmente, são realizados dois encontros com duração de 1 hora, além dos horários reservados pelos monitores para atendimentos individuais. Essas atividades foram realizadas pelo Google Meet e pelo WhatsApp, a fim de atender, acompanhar e sanar todas as possíveis dúvidas dos estudantes. Os bolsistas, em trabalho conjunto, pesquisaram, elaboraram e trabalharam com slides, jogos e atividades interativas. Desse modo, buscaram trazer ao ensino remoto o ambiente de aprendizado descontraído que sempre foi característico nos encontros presenciais da Monitoria de Língua e Cultura Italiana. Ainda que o projeto de 2021 esteja na metade, já é possível perceber e afirmar que a participação dos alunos acarreta em um grande aprendizado de ambas as partes, pois os monitores, além de auxiliar os alunos, também ganham experiência docente. Espera-se, no semestre 2021.2, continuar o trabalho que já vem sendo desenvolvido de forma lúdica e interativa.

Publicado

2021-01-01

Edição

Seção

XXX Encontro de Iniciação à Docência

Como Citar

LONTANI DAGLI OCCHI, MA VICINI DI (TESTA) E CUORE: MONITORIA DE LÍNGUA E CULTURA ITALIANA EM TEMPOS DE PANDEMIA. (2021). Encontros Universitários Da UFC, 6(4), 2997. https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/76123