MONITORIA DA DISCIPLINA DE ENFERMAGEM E POLÍTICAS DE SAÚDE II DURANTE ENSINO REMOTO NA PANDEMIA POR COVID-19: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

  • Rafaelle Bezerra Colares
  • Regina Cláudia de Oliveira Melo
  • Anna Isabelly Lima Bandeira
  • Fabiane do Amaral Gubert

Resumo

INTRODUÇÃO: A monitoria durante a graduação é uma ferramenta que garante inserir o aluno na iniciação à docência, buscando experiência e prática. Entretanto, essa experiência precisou ocorrer de forma adaptada devido à pandemia de COVID-19. OBJETIVO: Relatar a experiência das discentes-monitoras da disciplina de Enfermagem e Políticas de Saúde II ao auxiliarem as docentes e os acadêmicos do 2º semestre de Enfermagem nas atribuições da disciplina. METODOLOGIA: O trabalho refere-se a um estudo descritivo, em modalidade de relato de experiência, sobre a assistência prestada em aulas, atividades e avaliações propostas pelas professoras durante o período de 28 de Maio a 13 de Agosto de 2021. Essa assistência foi prestada com a presença de pelo menos 1 das monitoras presentes nas aulas da disciplina, em que era feito o revezamento de qual seria responsável por realizar a frequência da aula e registrar em uma planilha preparada pelas mesmas, esta foi registrada na plataforma Excel e compartilhada com as docentes, a mesma planilha também foi preenchida com todas as notas e médias dos alunos. Ademais, foi realizado reuniões com os acadêmicos para tirar dúvidas e auxiliar em atividades e criado um grupo na plataforma Whatsapp para facilitar que os alunos pudessem fazer perguntas acerca dos trabalhos, entregar informações pertinentes e lembretes sobre os prazos de entrega das atividades pelo Google Classroom. RESULTADOS: Mesmo que as reuniões e atividades tenham sido realizadas de forma virtual devido à pandemia, o aprendizado dos discentes foi facilitado pelo auxílio concedido pelas monitoras, o que é evidenciado pelo ótimo desempenho dos alunos nas atividades, apresentações e notas. CONCLUSÃO: A monitoria realizada pelas acadêmicas foi eficiente em facilitar o processo de ensino-aprendizagem, como também, foi um momento enriquecedor de grande sabedoria e desenvolvimento de habilidades das mesmas.

Publicado

2021-01-01

Edição

Seção

XXX Encontro de Iniciação à Docência

Como Citar

MONITORIA DA DISCIPLINA DE ENFERMAGEM E POLÍTICAS DE SAÚDE II DURANTE ENSINO REMOTO NA PANDEMIA POR COVID-19: RELATO DE EXPERIÊNCIA. (2021). Encontros Universitários Da UFC, 6(4), 3029. https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/76155