MONITORIA EM TEMPOS DE COVID: LÍNGUA E CULTURA ITALIANAS ATRAVÉS DAS REDES
Resumo
Tendo em vista que ainda estamos enfrentando a pandemia causada pela Covid-19 (Sars-CoV-2), a comunidade acadêmica continua realizando suas atividades no formato digital cumprindo assim as normas de distanciamento social. Entre essas atividades temos a monitoria, que exercendo um papel fundamental no processo de ensino e aprendizagem tanto dos alunos quanto dos monitores continua, assim como os professores, atuando ativamente mesmo fora dos muros da universidade. O projeto de Monitoria "Língua e Cultura Italiana: I a IV", fomentado pela PROGRAD por meio da iniciativa do PID (Programa de Iniciação à Docência) sob a orientação da Profa. Dra. Fernanda Suely Muller (DLE-CH), tem como objetivo principal auxiliar os alunos matriculados no curso de Letras (Português - Italiano) no processo de aprendizagem da língua e cultura italiana. Os nossos encontros têm duração de uma hora e acontecem duas vezes por semana por meio da plataforma online Google Meet. Nesses encontros online a monitoria buscou abordar de uma maneira mais lúdica alguns temas gramaticais e culturais, utilizando jogos online, música e filmes. Além dos encontros semanais a monitoria disponibilizou horários durante a semana para fazer atendimento individual, que se deu via Whatsapp e quando necessário via Google Meet, para que os alunos pudessem além dos encontros em grupo ter um momento para dirimir dúvidas mais pontuais. Pudemos perceber em nossos encontros que a monitoria do curso de Letras Português-Italiano é muito mais que um projeto para auxiliar os alunos em seu processo de aprendizagem, o nosso projeto é também um local de interação e socialização principalmente para aqueles que ainda não puderam vivenciar a vida acadêmica presencialmente.Publicado
2021-01-01
Edição
Seção
XXX Encontro de Iniciação à Docência
Licença
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Como Citar
MONITORIA EM TEMPOS DE COVID: LÍNGUA E CULTURA ITALIANAS ATRAVÉS DAS REDES. (2021). Encontros Universitários Da UFC, 6(4), 3044. https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/76170