PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DE MEDICINA DO 8 SEMESTRE ACERCA DA INTRODUÇÃO DA MONITORIA DE TRAUMATO-ORTOPEDIA NA UFC – CAMPUS SOBRAL

Resumo

INTRODUÇÃO: Os alunos do 8º semestre de Medicina da Universidade Federal do Ceará – campus Sobral possuem em sua grade curricular a disciplina de Traumato-Ortopedia, que tem como objetivo fornecer os elementos teóricos básicos sobre essa especialidade médica, buscando capacitar os estudantes acerca desta área tão importantes dentro da Medicina. O módulo conta com professores responsáveis por ministrar as aulas teóricas e práticas, possuindo a monitoria como instrumento de consolidação desse conhecimento e aprofundamento dos principais temas, por meio da discussão desses temas e da resolução das dúvidas existentes pelos discentes, com ênfase na resolução de questões. OBJETIVO: Avaliar a importância da contribuição da monitoria para a compreensão dos principais temas referentes à disciplina de Traumato-Ortopedia na Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Ceará – campus Sobral. METODOLOGIA: Foi enviado um questionário online, via GoogleForms, para avaliar a percepção dos alunos sobre a importância da monitoria de Trauma-Ortopedia na sedimentação do conhecimento médico acerca dessa especialidade. RESULTADOS: O formulário foi respondido por 16 alunos da 26ª turma de Medicina da Universidade Federal do Ceará – campus Sobral. Destes, Destes, 50% classificaram as atividades em questão como “muito boa”. Da totalidade dos alunos que responderam o questionário, 75% assinalaram que consideravam importante a realização da resolução de questões durante as aulas de monitoria ministrada. CONCLUSÃO: Diante do resultado, percebe-se que a introdução da nova monitoria de Traumato-Ortopedia obteve impacto positivo sobre o aprendizado dos estudantes do 8º semestre de Medicina da Universidade Federal do Ceará acerca da disciplina em questão, com ênfase na resolução de questões, possibilitando a compreensão das principais peculiaridades referentes aos temas de maior importância, associando a teoria à pratica Médica.