USO DE JOGOS COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM NA MONITORIA DA DISCIPLINA DE ENFERMAGEM NO PROCESSO DE CUIDAR DO ADULTO NA ATENÇÃO BÁSICA DE SAÚDE

Resumo

INTRODUÇÃO: No contexto da pandemia e com aulas remotas, o uso de jogos digitais facilitou o processo de aprendizagem, uma vez que, além de serem divertidos, permitem uma maior interação, sendo versáteis e adaptáveis a diversos tipos de assuntos e tendo feedbacks positivos quando utilizados corretamente. OBJETIVO: Relatar a experiência do uso de jogos digitais como metodologia ativa na monitoria sobre PNI, Rede de Frio e Calendário Vacinal. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência sobre a utilização de jogos no software PowerPoint como estratégia para a monitoria da disciplina “Enfermagem no Processo de Cuidar do Adulto na Atenção Básica de Saúde”. RESULTADOS: Foram aplicados dois jogos, um sobre PNI e Rede de Frio, o primeiro era composto por 10 questões de múltipla escolha e de certo ou errado. Ao responder as questões, independente de sua resposta, o aluno era direcionado para uma explicação sobre o assunto. O segundo jogo foi aplicado ao final de uma monitoria síncrona, abordando o Calendário vacinal, e tratava-se de um tabuleiro digital de 10 questões, no qual os alunos respondiam às questões por meio do microfone ou chat do google meet. Neste jogo, à medida que acertavam as questões, avançavam as casas do tabuleiro. Como ponto positivo dos jogos, têm-se relatos de alunos que acessaram e isso ajudou na fixação dos conteúdos, tanto com as questões como com as explicações ao final. Entretanto, outros alunos relataram que por ser utilizado o PowerPoint, o acesso é dificultado, pois é necessário um computador, então, como forma de tornar o conteúdo dos jogos mais acessível, as questões e os feedbacks foram passados para um formulário do google, que pode ser acessado tanto pelo computador, como pelo celular. CONCLUSÃO: O uso de jogos digitais e formulários, possuem um grande potencial de aplicabilidade nesse cenário de ensino remoto, pois auxiliam, facilitam o aprendizado e a fixação de variados assuntos.