UTILIZAÇÃO DE ABORDAGEM COM CASO CLÍNICO PARA APRENDIZADO DE CORRELAÇÕES ANÁTOMO-CLÍNICAS NA CIRROSE HEPÁTICA

Resumo

INTRODUÇÃO: A cirrose hepática é uma das afecções mais comuns, sendo de grande importância que o profissional médico domine algumas de suas correlações anátomo-clínicas; Logo, visando promover conhecimento acerca dessa doença, tanto com relação às suas manifestações, quanto ao seu tratamento, foi realizada uma aula baseada em um caso clínico, contemplando as diversas informações necessárias para o generalista. OBJETIVO: Avaliar o aprendizado dos alunos do 2º semestre de medicina sobre o conteúdo anatômico referente a cirrose hepática a partir de caso clínico. METODOLOGIA: Foi ministrada uma aula síncrona pela plataforma google meet sobre o tema, sendo composta por um caso clínico inicial, fisiopatologia, anatomia do fígado e sistema porta, além de correlações anatômicas com a clínica e tratamento. A avaliação foi feita a partir de um questionário via google forms, o qual era formado por 7 perguntas objetivas, 4 referentes ao conteúdo abordado e 3 para a avaliação da atividade. Resultado: Foram obtidas 25 respostas, onde a taxa de acerto total do conteúdo foi de 62%. As maiores taxas de acerto foram relativas ao sistema porta e a correlação da anatomia com os sinais e sintomas típicos dos pacientes cirróticos, enquanto a maior taxa de erros foi associada ao local de punção da paracentese. Com relação a atividade, 72% concordaram totalmente que o estudo das correlações anátomo-clínicas facilitou a compreensão da importância do conhecimento anatômico. A apresentação do caso clínico despertou maior interesse pela anatomia humana para 96% dos alunos, além de 92% terem afirmado melhora na concentração ao longo da aula. Conclusão: Dessa forma, devido a alta taxa de acertos na maioria das questões, em conjunto com o ótimo feedback com relação à avaliação da atividade realizada, é notável o impacto positivo da abordagem da anatomia baseada em casos clínicos, tanto com relação a valorização da disciplina quanto pela introdução dos alunos ao conhecimento prático da mesma.