A IMPORTÂNCIA DOS ENCONTROS PRESENCIAIS PARA AQUISIÇÃO DE HABILIDADES MÉDICAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

No contexto de pandemia pela COVID-19 foi necessária a adaptação das atividades acadêmicas à modalidade online, o que trouxe desafios para discentes e docentes. Após o retorno para a modalidade presencial, retomar o ritmo das monitorias presenciais, sobretudo na disciplina de Semiologia Médica, tornou-se um desafio para os alunos e para os monitores. Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência da monitoria presencial da disciplina de Semiologia Médica do 4° semestre do curso de Medicina da Universidade Federal do Ceará (UFC). Utilizou-se como metodologia o relato da experiência de monitoria que tem por finalidade executar plano de trabalho das atividades didáticas específicas, no período de março a julho de 2022, correspondente a um semestre letivo, com base na utilização de encontros semanais durante esse período. Obteve-se como resultado uma baixa adesão aos encontros presenciais inicialmente, considerando a adaptação e preferência dos alunos, que ainda não haviam vivenciado monitorias presenciais, por encontros através de plataformas digitais. Contudo, devido o suporte prestado pelos professores e orientadores acerca da importância dos encontros presenciais para aquisição de conhecimentos e habilidades médicas específicas previstas no plano de ensino da disciplina, a adesão aos encontros aumentou gradativamente e a adaptação dos alunos ocorreu de forma rápida e efetiva, o que foi fundamental para obtenção de ótimos resultados dos alunos nas práticas e nas simulações realizadas. Além disso, as monitorias foram fundamentais para consolidar o aprendizado dos monitores, que relataram sentir-se muito mais seguros para aplicação das habilidades médicas no cotidiano do hospital. Conclui-se que tal experiência foi de suma importância para os monitores e para os alunos e acredita-se que os encontros presenciais são imprescindíveis para a aquisição e consolidação das habilidades médicas.