PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DE MEDICINA ACERCA DA UTILIZAÇÃO DE GINCANAS VIRTUAIS NO APRENDIZADO DOS ASPECTOS PRÁTICOS NA HISTOLOGIA DOS SISTEMAS DIGESTÓRIO E RESPIRATÓRIO.

Resumo

Na disciplina de histologia humana, a parte prática, ou seja, a visualização de lâminas e o reconhecimento de células e estruturas ao microscópio, representa um momento de grande dificuldade aos estudantes de medicina. Tendo em vista que o programa de monitoria tem como objetivo desenvolver competências do discente para ultrapassar obstáculos e desafios, este trabalho busca analisar suas percepções acerca de uma possível ferramenta complementar no estudo prático da histologia. Assim, gincanas virtuais foram aplicadas aos acadêmicos do segundo semestre de medicina da UFC abordando os conteúdos dos sistemas respiratório e digestório, durante os seus respectivos módulos. As gincanas foram disponibilizadas como arquivos digitais no formato PDF após a realização das aulas oportunas, com questões discursivas, pautadas em fotomicrografias obtidas do acervo da UFC e da internet, sem tempo limite para respondê-las, com gabarito, comentários e observações sobre cada questão. Para analisar a percepção dos estudantes sobre o impacto dessa ferramenta, aplicou-se um formulário através do Google Forms com 6 afirmações cujas respostas poderiam variar de “concordo totalmente” a "discordo totalmente”. Coletaram-se 42 respostas, das quais 81% concordam total ou parcialmente que a parte prática representa uma das maiores dificuldades no estudo da histologia, 100% concordam que as gincanas ajudaram a consolidar, fixar e sedimentar os conhecimentos práticos, assim como reconhecer e identificar células e estruturas em momentos posteriores, 100% dos estudantes concordam que a ferramenta ajudou a identificar lacunas no aprendizado e pontos a melhorar. Com isso, observa-se uma avaliação muito positiva dos estudantes de medicina acerca das Gincanas Virtuais, podendo representar uma ferramenta complementar útil no estudo da histologia humana e ser aplicada também em outros assuntos da disciplina e para outros cursos, auxiliando na construção do conhecimento e no aprendizado.