APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA COMO METODOLOGIA DE ENSINO NA DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA: UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA EM DUAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO. EU [Internet]. 1º de janeiro de 2021 [citado 12º de fevereiro de 2026];5(3):1829. Disponível em: https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/66972