PRÁTICAS DE MEIO AMBIENTE NAS ESCOLAS PÚBLICAS: ATUAÇÃO DO PROGRAMA VERDE LUZ

Authors

  • Fernanda Claudia Araujo da Silva
  • Antonio Alex Dayson Tomaz

Abstract

O Programa Verde Luz tem ações de conscientização ambiental, com o objetivo de trazer aproveitamento e transformação do pensamento ambiental nas escolas públicas de Fortaleza, principalmente na preservação do meio ambiente. Dentro dessa atuação, a conscientização à população é a principal estratégia de gestão que se vem mostrando como de fundamental importância para a preservação de recursos ambientais. Nesse sentido o Programa Verde Luz apresenta ações de educação ambiental que estimulam a diminuição da geração de resíduos, melhorando as relações socioambientais. Além disso, transforma a vida da coletividade na formação de uma identidade sustentável, fazendo com que os alunos de escolas públicas levam para casa e para a sociedade, as iniciativas aprendidas. A atividade extensionista difunde a conscientização coletiva sobre o meio ambiente por meio de trabalhos, práticas e sensibilizações. As principais medidas são: orientar sobre a importância da coleta seletiva dos resíduos; ensinar como ocorre o processo de compostagem de resíduos sólidos orgânicos; capacitar os alunos e à sociedade para trabalhar pela viabilização da preservação do meio ambiente; debater caminhos para o desenvolvimento sustentável da sociedade; elaborar cartilhas informativas para sensibilizar as pessoas a respeito dos impactos gerados pela produção excessiva de resíduos. A proposta metodológica adotada envolve atividades de ações integradas como cursos, eventos, oficinas e debates, trazendo abordagens atuais como estudos relacionados ao descarte do chiclete no meio ambiente, uso de preservativos ecológicos, separação de resíduos e aproveitamento alimentar

Published

2022-01-01

Issue

Section

XXXI Encontro de Extensão

How to Cite

PRÁTICAS DE MEIO AMBIENTE NAS ESCOLAS PÚBLICAS: ATUAÇÃO DO PROGRAMA VERDE LUZ. (2022). Encontros Universitários Da UFC, 7(16), 3063. https://periodicos.ufc.br/eu/article/view/87324