A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE ASSISTÊNCIA BÁSICA À SAÚDE 1 EM RELAÇÃO AO PROGRAMA DE MONITORIA E INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DA DISCIPLINA

Abstract

O programa de monitoria de Assistência Básica à Saúde 1 (ABS 1) da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Ceará busca fomentar o conhecimento do estudante acerca, por exemplo, do Sistema Único de Saúde, da história das políticas públicas de saúde do Brasil e da Medicina de Família e Comunidade. Para isso, os membros desse Programa de Iniciação à Docência de 2022 fizeram uso de ferramentas educativas, como a disponibilização de resumos, slides, aulas gravadas e tira-dúvidas, auxiliando, ainda, a comunicação dos professores com os alunos e a resolução de quaisquer intercorrências ao decorrer do Módulo. Esta análise teve como objetivo avaliar a eficácia do apoio oferecido aos alunos, de acordo com a percepção individual de cada um. Para isso, foi realizado um formulário online, enviado para os alunos da turma 130 ao final da disciplina, em julho de 2022. O formulário era composto de 3 perguntas, respondidas em uma escala de 1 a 10, acerca da importância dos materiais disponibilizados, da utilidade da resolução de dúvidas e da prestatividade para a resolução de intercorrências por parte das monitoras. Com o total de 21 respostas, a maioria foram notas máximas (10) em todas as perguntas, sendo 15 notas máximas (71,4%) para o auxílio dos materiais disponibilizados para a consolidação e o entendimento da disciplina de ABS 1; 16 (76,2%) para a resolução de dúvidas acerca dos temas abordados e 16 (76,2%) para a prestatividade de resolução de possíveis intercorrências. Em geral, a média de notas foi igual entre a primeira e a segunda perguntas (9,48); já a terceira teve a média ligeiramente inferior (9,29). Conclui-se, de acordo com a opinião dos alunos que responderam o questionário, que as ferramentas utilizadas pela Monitoria de ABS 1 foram consideradas satisfatoriamente úteis e importantes para o auxílio do andamento e da consolidação de seu conhecimento.